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El pasado viernes 14 de abril, el Centro Nacional Salesiano de Pastoral Juvenil (CNSPJ) y Editorial CCS organizaron los I Di\u00e1logos de Pastoral Juvenil, un foro con mirada salesiana que nace para impulsar la reflexi\u00f3n sobre temas acuciantes en la evangelizaci\u00f3n de adolescentes y j\u00f3venes.<\/p>\n
\nSeg\u00fan Jos\u00e9 Miguel N\u00fa\u00f1ez, salesiano director del CNSPJ, estamos ante un \u201ctema de reflexi\u00f3n necesaria y urgente\u201d, que ha motivado que, estos I Di\u00e1logos se dediquen precisamente a esta reflexi\u00f3n. Dec\u00eda N\u00fa\u00f1ez, en sus palabras de apertura de la Jornada, que \u201cel contexto actual nos est\u00e1 desafiando y como Iglesia, necesitamos seguir madurando una reflexi\u00f3n para incidir, acompa\u00f1ar, iluminar a los adolescentes y j\u00f3venes\u201d. De ah\u00ed que animara a realizar una propuesta de educaci\u00f3n afectivo-sexual que \u201cnazca de Jes\u00fas, del Evangelio, y pueda dialogar con la cultura actual, sin perder el sentir con la Iglesia\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\u201cHay que espabilar\u201d<\/strong><\/h2>\n
En este \u2018sentir con la Iglesia\u2019, podr\u00edan situarse las palabras de Mons. Arturo Ros<\/strong>, obispo auxiliar de Valencia y Presidente de la Subcomisi\u00f3n de Infancia y Juventud de la Conferencia Episcopal Espa\u00f1ola, quien, al inicio de la Jornada, indic\u00f3 que esta iniciativa salesiana \u201cllega en un momento preciso y es muy necesaria\u201d. A juicio de Mons. Ros, en esta reflexi\u00f3n y propuestas educativo-pastorales sobre la educaci\u00f3n afectivo-sexual, \u201cnecesitamos espabilar\u201d y a las instituciones de Iglesia se les pide \u201caportar creatividad, estar atentos a la realidad\u201d, para ofrecer a los j\u00f3venes una respuesta. Para el prelado, esa respuesta debe articularse alrededor de tres ejes: el acompa\u00f1amiento, el afecto y ense\u00f1ar a amar desde el Evangelio.<\/p>\n
Por eso reclam\u00f3 potenciar la pastoral de la escucha, estar en medio de la vida de adolescentes y j\u00f3venes. Insisti\u00f3 en que hay que educar en el afecto, \u201cporque tambi\u00e9n necesitan afecto, real, no manipulador\u201d y subray\u00f3 que hay que \u201cense\u00f1arles a amar, y a saberse amados, suscitando y acompa\u00f1ando procesos, no imponiendo trayectos.<\/p>\n
La primea ponencia del d\u00eda corri\u00f3 a cargo del jesuita Pablo Guerrero,<\/strong> quien habl\u00f3 de c\u00f3mo ilumina la exhortaci\u00f3n apost\u00f3lica Amoris Laetitia<\/em>, del papa Francisco, la educaci\u00f3n afectivo-sexual. Desde esta perspectiva, subray\u00f3 algunas ideas, ya presentes en textos del Vaticano II, para recuperar el valor del cuerpo y una mirada positiva al lenguaje afectivo y sexual. Record\u00f3 c\u00f3mo el Papa insiste en que, dentro de las familias, hay que \u201cfortalecer la educaci\u00f3n de los hijos\u201d, una educaci\u00f3n gradual, para que crezcan \u201cen su capacidad de amar\u201d y de expresar ese amor.<\/p>\n
El papel de las familias<\/strong><\/h2>\n
La jornada continu\u00f3 con una mesa redonda, que estuvo moderada por el salesiano Koldo Guti\u00e9rrez<\/strong>, en la que participaron el veterano sex\u00f3logo dominico Cosme Puerto<\/strong>, la coordinadora de orientaci\u00f3n de Salesianos SSM Irune L\u00f3pez<\/strong>, y la orientadora de Salesianos Triana Sof\u00eda Velasco<\/strong>. Destacaron que la educaci\u00f3n afectivo-sexual sigue siendo una asignatura pendiente en la Iglesia, al tiempo que se destac\u00f3 el papel fundamental, pero subsidiario, que tiene la escuela junto con las familias, primeros responsables de sus hijos.<\/p>\n
Por la tarde, el periodista de la COPE \u00c1ngel Exp\u00f3sito<\/strong> entrevist\u00f3 a la fil\u00f3sofa y escritora, catedr\u00e1tica de la Universidad de Oviedo, Amelia Valc\u00e1rcel,<\/strong> que en un divertido intercambio con el entrevistador, trat\u00f3 diversos temas sobre la condici\u00f3n sexuada del ser humano, la \u201canomia\u201d que actualmente existe sobre este tema y que recogen las actuales leyes pol\u00edticas de g\u00e9nero, la perversa influencia de la pornograf\u00eda en la infancia, la educaci\u00f3n \u00e9tica en la familia y en las aulas desde el ejemplo, y la clara diferencia entre feminismo y teor\u00eda queer.<\/p>\n
Finalmente, Javier de la Torre<\/strong>, profesor de Comillas, abord\u00f3 el tema de c\u00f3mo orientar la educaci\u00f3n afectivo-sexual de los adolescentes y j\u00f3venes desde la perspectiva cristiana. Acudi\u00f3 al evangelio, descubriendo en Jes\u00fas una acogida y respecto absoluto de los ni\u00f1os, un trato a la mujer respetando su dignidad en contraposici\u00f3n con su tiempo, un intento de reconstruir familias y una actitud misericordiosa centrada en la persona y no en las normas. Termin\u00f3 se\u00f1alando que, en este tema delicado, los adolescentes y j\u00f3venes necesitan de los adultos, de su cercan\u00eda y sobre todo de su ejemplo.<\/p>\n
Conclusiones de esta jornada<\/strong><\/h2>\n
En palabras de Jos\u00e9 Miguel N\u00fa\u00f1ez, salesiano director del CNSPJ, \u201cha sido una jornada espl\u00e9ndida, con ponentes de primera l\u00ednea, intervenciones de altura y una participaci\u00f3n muy buena por parte de educadores de diferentes ambientes de Iglesia. A partir de lo reflexionado, estamos convencidos de que necesitamos seguir madurando un planteamiento educativo que, desde dentro de la cultura que habitamos, pueda emerger desde la antropolog\u00eda cristiana; con vocaci\u00f3n de incidir, iluminar y acompa\u00f1ar el crecimiento y la maduraci\u00f3n de personas equilibradas y felices\u201d<\/em>, coment\u00f3.<\/p>\n
\u201cFrente a tantos planteamientos contempor\u00e1neos con ra\u00edces antropol\u00f3gicas diferentes \u2013y algunos sin ellas\u2013, estamos seguros de que es posible una propuesta educativa que, inspirada en Jes\u00fas de Nazaret, dialogue con la cultura sin renunciar a los principios evang\u00e9licos de libertad, identidad, reciprocidad, generosidad, amor. El magisterio de Francisco, como hemos reflexionado durante la jornada, nos estimula y nos inspira para acompa\u00f1ar personas libres y aut\u00e9nticas, que encuentran en el amor (la capacidad de amar y de ser amados) la \u00fanica norma moral que nos hace personas logradas\u201d,<\/em> enfatiz\u00f3.<\/p>\n
\u201cUna jornada como \u00e9sta, de b\u00fasqueda y de reflexi\u00f3n, nos ha ayudado a vislumbrar caminos para acercarnos a la realidad que viven nuestros adolescentes y j\u00f3venes en el \u00e1mbito de la dimensi\u00f3n afectivo-sexual. Como educadores, queremos acompa\u00f1arlos de cerca y ser propositivos y audaces. Estoy seguro de que las diferentes perspectivas desde las que hemos reflexionado a lo largo del d\u00eda, han contribuido a enriquecer nuestra visi\u00f3n y nos estimular\u00e1n para seguir madurando propuestas e itinerarios concretos\u201d,<\/em> finaliz\u00f3.<\/p>\n
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