{"id":14620,"date":"2017-12-01T00:00:00","date_gmt":"2017-12-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.salesianos.edu\/?p=14620"},"modified":"2023-11-06T12:13:45","modified_gmt":"2023-11-06T11:13:45","slug":"si-mejoramos-el-bienestar-emocional-de-los-ni-os-mejoraremos-su-atenci-n-concentraci-n-y-sobre-todo-su-motivaci-n-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salesianos.edu\/si-mejoramos-el-bienestar-emocional-de-los-ni-os-mejoraremos-su-atenci-n-concentraci-n-y-sobre-todo-su-motivaci-n-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"\u00abSi mejoramos el bienestar emocional de los ni\u00f1os, mejoraremos su atenci\u00f3n, concentraci\u00f3n y, sobre todo, su motivaci\u00f3n en la escuela\u00bb"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">Este a&ntilde;o la entidad PROiNFANTS inicia una nueva colaboraci&oacute;n en Barcelona con la Fundaci&oacute;n Magone, financiando un proyecto pionero de educaci&oacute;n emocional en el centro abierto Mart&iacute; Codolar de Horta, con ni&ntilde;os y j&oacute;venes en riesgo de exclusi&oacute;n social.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\"><br \/><\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">Ra&uacute;l Lerones, que comparte la direcci&oacute;n de la Fundaci&oacute;n Magone y de Plataforma de Educaci&oacute;n Social Mart&iacute;-Codolar (que pertenece a la congregaci&oacute;n Salesiana), explica la importancia de trabajar las emociones.<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\"><br \/><\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&iquest;Quienes son los beneficiarios de la Plataforma Mart&iacute;-Codolar?<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">La plataforma Mart&iacute;-Codolar est&aacute; ubicada en el Distrito Horta-Guinard&oacute; de Barcelona, ??y trabaja preferentemente en los barrios de La Clota, El Carmel, Teixonera, Montbau y Horta.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">La mayor&iacute;a de las personas que atendemos en el centro est&aacute;n en situaci&oacute;n de riesgo social o ya excluidas socialmente. Desde madres maltratadas con beb&eacute;s, pasando por ni&ntilde;os, adolescentes y j&oacute;venes, hasta poblaci&oacute;n adulta derivada de Servicios Sociales con paro estructural. Por lo tanto, podemos decir que el nivel socioecon&oacute;mico es bajo o muy bajo.<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\"><br \/><\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&iquest;Por qu&eacute; podemos decir que el proyecto de educaci&oacute;n emocional es pionero en la ciudad de Barcelona?<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">Creo que somos el &uacute;nico Centro Abierto de Barcelona ciudad, y me atrever&iacute;a a decir de Catalu&ntilde;a, que gracias a PROiNFANTS, tiene una financiaci&oacute;n para todo el curso para llevar a cabo este modelo psicol&oacute;gico; de hecho la propia administraci&oacute;n, donde ya ha sido presentado el proyecto, quiere estar muy pendiente de los resultados obtenidos a nivel de prevenci&oacute;n.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">Nuestro modelo apuesta por implicar a la marcha ordinaria educativa la ayuda psicol&oacute;gica. Este modelo quiere ofrecer la ayuda psicol&oacute;gica desde la propia entidad en coordinaci&oacute;n externa con la Red Mental de Salud P&uacute;blica.<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&iquest;Por qu&eacute; es necesario este trabajo en educaci&oacute;n emocional?<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">En el Centro se detectan muchos casos de ni&ntilde;os y ni&ntilde;as con depresi&oacute;n, angustias que perduran demasiado en el tiempo, traumas, miedos, neurosis infantiles, brotes psic&oacute;ticos, etc. Y es vital la prevenci&oacute;n, a fin de no cronificar los diferentes trastornos.<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\"><br \/><\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&iquest;C&oacute;mo se trabajar&aacute; el proyecto?<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">Hemos escogido 30 ni&ntilde;os y j&oacute;venes con los que se trabajar&aacute; en diferentes l&iacute;neas de acci&oacute;n. En el centro abierto se realizar&aacute;n talleres quincenales para que los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as aprendan a manejar sus emociones. Cuando el equipo educativo detecte un caso donde la respuesta educativa es insuficiente, se derivar&aacute; al especialista en desorden emocional. Tambi&eacute;n habr&aacute; un trabajo con familias, un seguimiento de los casos, y una supervisi&oacute;n del mismo equipo educativo del centro abierto, porque est&aacute;n sometidos a mucha presi&oacute;n ya menudo aflora angustia y culpabilidad.<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&iquest;El proyecto puede ayudar a mejorar la integraci&oacute;n escolar a los ni&ntilde;os y j&oacute;venes?<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: Arial;\"><span style=\"font-size: larger;\">Es evidente que en todo proyecto educativo individualizado se trabajan las competencias personales, las b&aacute;sicas y las t&eacute;cnicas. Si mejoramos sus competencias personales (que est&aacute;n muy desordenadas por motivos obvios) mejoraremos sus competencias b&aacute;sicas y t&eacute;cnicas. Es decir, si conseguimos minimizar el malestar ps&iacute;quico presente en muchos ni&ntilde;os y j&oacute;venes, mejoraremos su bienestar emocional y, por tanto, su madurez personal. Esto se reflejar&aacute; en una mayor atenci&oacute;n, concentraci&oacute;n y, sobre todo, su motivaci&oacute;n en la escuela.<\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este a&ntilde;o la entidad PROiNFANTS inicia una nueva colaboraci&oacute;n en Barcelona con la Fundaci&oacute;n Magone, financiando un proyecto pionero de educaci&oacute;n emocional en el centro abierto Mart&iacute; Codolar de Horta, con ni&ntilde;os y j&oacute;venes en riesgo de exclusi&oacute;n social. 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