Por Salesianos Comunicación.
El proyecto Midnd RƷvolution surgió hace ya tres años tras detectar, en el colegio, que eran muy pocos los alumnos y alumnas que no se decantaban por las ramas tecnológicas y científicas en la etapa de secundaria, ya que las encuentran complicadas y poco atractivas. El problema se acentúa si se le añade una perspectiva de género ya que el número de alumnas que optan por una carrera científico técnica o una especialidad técnica de FP es muy pequeño.
Para revertir esta situación se decidió que era necesario trabajar áreas técnicas y científicas fuera de las aulas dándolas a conocer a los alumnos y alumnas desde edades muy tempranas, de forma atractiva, atrayendo su curiosidad y ofreciéndoles referentes. Para ello se comenzó a trabajar con alumnas y alumnos de bachillerato, que en su tiempo libre, acudían al colegio, gracias a la implicación en el proyecto del Centro Juvenil Trobada d’Amics, y así, en pequeños grupos realizaban trabajos en equipo, donde los chavales podían dedicar tiempo a pensar y reflexionar, algo que en ciencia, a veces en clase no se hace, llegando mucho más allá de lo que los propios profesores podían imaginar por su edad.
Este proyecto contó en sus inicios con la empresa multinacional BSH muy involucrada en fomentar la innovación en los más jóvenes. Actualmente el proyecto ha ido creciendo uniéndose a él empresas e instituciones como: Inycom, HMY, EEAD, Delegación de Aragón del CSIC, incluCiencia, Instituto Carboquimica y Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, y continua abierto a muchas más. Los interesados pueden inscribirse a través del sitio web de MindRƷvolution
Las actividades de MindRƷvolution incluyen la realización de maletas científicas que permiten la divulgación en centros que no reúnen las instalaciones necesarias o carecen de materiales o conocimientos científicos para realizarlas, proporcionando monitores y personal voluntario procedente de las empresas involucradas en el proyecto.
Los alumnos de bachillerato y FP colaboran juntos para diseñar dispositivos reales que den respuesta a retos tecnológicos. Con ello se promueve el diálogo, la cooperación, el trabajo en equipo y la búsqueda de soluciones imaginativas. Finalmente se construyen los prototipos con el apoyo técnico de sus profesores y de los técnicos de la empresa. Muchos de estos trabajos son proyectos finales de etapa en sus grados formativos.
Más colegios y profesionales podrían unirse al proyecto, uniendo esfuerzos para que surjan vocaciones científicas y tecnológicas en nuestros niños y especialmente en las niñas, que vean que este puede ser su futuro y así, tener suficientes científicos y tecnólogas en las próximas generaciones.
La iniciativa ha sido apoyada económicamente por el Ministerio de Ciencia e Innovación dentro de la Convocatoria de ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de la Innovación
