Participantes: alumnos de 1 y 2 curso de Secundaria

Por qué surge

Surge ante la necesidad de realizar una apuesta innovadora en la asignatura de matemáticas que acerque las nuevas tecnología como herramienta educativa y motivadora. Se utilizará el enfoque Flipped Classroom.

Buena práctica

Se crea un canal de Youtube con el nombre de una de croquetas.

En este canal el profesor de matemáticas utiliza un estilo desenfadado, humorístico e interpretativo para explicar los conceptos propios de la asignatura.

Con el enfoque Flipped Classroom se gana tiempo en la escuela para realizar otras actividades como retos, juegos, trabajos en grupo o exámenes cooperativos. 

Las croquetas son el hilo conductor, porque… ¿a quién no le gustan las croquetas?

Valoración

La experiencia es muy positiva porque permite que los alumnos puedan consultar la explicación cuantas veces lo necesiten y desde casa. Además el alumnado que participa en la experiencia se identifica con las nuevas tecnologías al ser nativos digitales. 

Las familias también se muestran satisfechas en su mayoría pues les permiten tener una ayuda extra a la hora de reforzar en casa los diferentes contenidos.

Consejos prácticos

1. Realizar la experiencia poco a poco, por ejemplo con una unidad didáctica concreta.

2. Darla a conocer a los padres para que faciliten la labor de este enfoque desde casa.

3. Armarse de paciencia, todos los cambios requieren un gran esfuerzo y no siempre es fácil.