Marta M. Peirat
L’Aprenentatge-Servei és una metodologia que combina en una sola activitat l’aprenentatge de continguts, competències i valors del currículum amb la realització de tasques de servei a la comunitat. L’alumnat elabora i duu a terme un projecte que dóna resposta a necessitats reals de l’entorn amb la finalitat de millorar-lo.
Molt d’acord amb els Principis de la pedagogia salesiana el APS té com a objectiu principal promoure la implicació social; conjugar la dimensió cognitiva i ètica de la persona unint el compromís social amb l’aprenentatge de coneixements, oferir una pedagogia de qualitat educativa i ensenyar als alumnes a ser competents sent útils als altres.
A més, un altre principi pedagògic de l’Aprenentatge Servei en línia amb la proposta educativa salesiana és la inclusió. Tal com es va fer patent en el Seminari Intercontinental del IUS, Educació i Inclusió social: Una comprensió des de la Pedagogia Salesiana, pedagogia salesiana i educació inclusiva es donen la mà, perquè “la primera i més alta intenció de l’acció educativa per a nosaltres és promoure la integració i la cohesió social”.
La prevenció que prepara a l’alumnat per a enfrontar-se a la vida amb els recursos necessaris, el desenvolupament de les diferents intel·ligències tenint en compte que cada individu té un perfil d’aprenentatge, i unes intel·ligències predominants que poden desenvolupar-se si s’estimulen a través de la pràctica i l’aprenentatge. El desenvolupament de competències que enllaça amb el desig de ser «escola que prepara per a la vida» i amb l’educació en la societat del coneixement del segle XXI. L’avaluació formativa consistent a obtenir informació sobre l’estat d’aprenentatge de cada alumne i, a partir d’això, prendre decisions que ajudin a millorar el desenvolupament d’aquest procés.
Finalment, l’acompanyament, les relacions interpersonals estretes i el clima de família són un element clau de l’estil educatiu salesià, un aspecte essencial i irrenunciable de la pedagogia salesiana i del desenvolupament de la missió que duta a terme pels salesians.
Servei autèntic a la comunitat
L’APS presenta sis característiques desitjables que haurien de trobar-se en els projectes, aquestes són:
- Una estratègia apropiada per a l’educació formal i no formal, vàlida per a totes les edats i aplicable en diferents espais temporals.
- El propòsit de dur a terme un servei autèntic a la comunitat que permeti aprendre i col·laborar en un marc de reciprocitat.
- Desencadena processos sistemàtics i ocasionals d’adquisició de coneixements i competències per a la vida.
- Suposa una pedagogia de l’experiència i la reflexió.
- Requereix una xarxa d’aliances entre les institucions educatives i les entitats socials que faciliten serveis a la comunitat.
- Provoca efectes en el desenvolupament personal, canvis en les institucions educatives i socials que l’impulsen, i millores en l’entorn comunitari que rep el servei.
Projecte 'Bicis Solidàries' en Salesians Elx
La iniciativa ‘Bicis Solidàries‘ duta a terme pels alumnes de Formació Professional de Salesians Elx, fins ara, ha permès lliurar 200 bicis des que fa cinc anys comencés a rodar aquest projecte solidari. Les dues rodes del col·legi Salesians han arribat ja fins a Aldeas Infantiles de Granada, Creu Roja d’Alacant, parròquies, Càritas, a més de nombroses cases d’acolliment i d’emancipació de la província. És més, han anat fins i tot més lluny, fins a Guinea Bissau, de la mà de l’ONG il·licitana Kasumai.
Per a aquest curs 2018-2019 l’ajuntament de la ciutat ha fet lliurament al col·legi salesià San José Artesano de 70 bicicletes, provinents del dipòsit municipal de vehicles, perquè siguin reparades pels alumnes d’FP del col·legi i lliurades a entitats i ONGs amb finalitats socials.
El professor i coordinador del projecte, Pedro Moreno, destaca la importància que aquesta iniciativa té tant pel que fa a la formació pràctica dels alumnes com en la formació en valors. L’objectiu, segons el coordinador de la iniciativa, “és que, quan comencin a arribar els velocípedes, previsiblement en estat de deterioració per haver estat a la intempèrie, els alumnes es posaran a la feina per a tractar de fer-los útils, aprofitant almenys les peces per a altres bicicletes”. Així, al llarg del curs, els xavals milloraran cada mitjà de transport amb treballs de pintat, escatat, greixatge, reparacions, substitució de peces i condicionament en general, tant mecànic com estètic. Tot això forma part d’un procés d’aprenentatge d’un ofici que culmina amb el lliurament de les bicicletes a les associacions. “Es tracta d’una educació en valors i d’involucrar als xavals de principi a fi“, explica el professor.
Projecte 'A mitges” a Salesians Rota
L’alumnat de tercer de Secundària de Salesians Rota ha dut a terme el Projecte “A mitges”, en la residència de majors “Alcalde Zoilo Ruiz-Mateos” gràcies a un conveni amb l’ajuntament de la ciutat. Prèviament els alumnes hi van realitzar una recerca sobre l’Alzheimer, l’estimulació de la memòria, els processos cognitius en ancians amb aquesta malaltia i la dinamització social dels seus destinataris.
En aquesta inoblidable experiència ressalten la importància i el caràcter mediador que han après a aportar per a la intervenció educativa amb persones de la tercera edat i, en particular, amb aquells afectats d’Alzheimer.
En què ha consistit el projecte? Cada divendres, un grup d’alumnes voluntaris acudien al centre per a realitzar activitats dirigides a la gent gran, sempre sota la supervisió i els consells del psicòleg responsable i del personal que conviu amb ells. “Hem pintat, decorat les sales amb motiu del Nadal, la Setmana Santa o el Carnestoltes, jugat a activitats de memòria i jocs de taula. Fins i tot vam voler delectar-los amb un concert amb motiu de la Setmana Santa i acabem tocant cançons de la seva època. Sabem que van gaudir molt perquè les seves cares il·luminades així ho transmetien, però el que ells no saben és que ens van contagiar a nosaltres d’aquesta felicitat” afirmen els alumnes. “Les nostres expectatives han estat més que cobertes. A més d’aprendre sobre la malaltia de l’Alzheimer, les seves causes, desenvolupament i conseqüències, hem creat consciència sobre aquest problema i, per sobre de tot, hem après a valorar l’afecte, la importància de la presència de la família, l’oferir una cosa tan barata com el nostre temps” afegeixen.
Projecte 'Solidaritat' i 'Sant Egidi' en Salesians Rocafort
A Salesians Rocafort un grup d’alumnes de segon i tercer de Secundària han organitzat des de l’optativa de Solidaritat la Col·lecta d’Aliments a l’escola per a donar suport a la Fundació del Banc d’Aliments.
Al llarg de dos mesos han conegut la fundació, han planificat accions de promoció de la campanya, s’han organitzat per a treballar per comissions i finalment s’han encarregat de la recollida, classificació i empaquetament dels aliments. Segons expliquen els alumnes: “ha estat una experiència d’autèntic servei, on els principals protagonistes han estat ells mateixos”. Han pogut viure en primera persona el que suposa participar en una campanya d’aquest nivell per a treballar valors com la solidaritat i la justícia social.
D’altra banda, en la mateixa casa salesiana, un altre grup d’alumnes de segon de Secundària ha col·laborat amb la comunitat de Sant Egidi a través d’activitats diverses com ara la ‘Rejoguina’, consistent en la recollida de joguines de segona mà; visites a la gent gran del barri i l’organització d’activitats per a ells; recollida i distribució i emmagatzematge d’aliments per a famílies necessitades de la ciutat.
Premis Aprenentatge Servei 2018
Salesians Pamplona, amb el projecte “Electrònica i TEA – Construint ponts per a la comunicació”, és un dels 16 centres educatius guanyadors dels Premis Aprenentatge Servei 2018 que es van lliurar el 14 de desembre a Coslada. Dels 302 projectes presentats en les categories d’Infantil-Primària (24%), ESO-Batxillerat (27%) i Formació Professional (49%) han resultat 16 centres premiats i 8 finalistes.
Projectes tan diversos com ara el consum responsable, l’obesitat, la immigració, les arts plàstiques o la lectura han merescut el reconeixement del jurat. 44.154 joves, el doble respecte a l’edició passada, han participat en la convocatòria dels IV Premis Aprenentatge Servei 2018 procedents de totes les Comunitats Autònomes, de centres educatius públics i concertats i entitats socials.
Salesians Sant Antoni Abat de València va ser un dels finalistes de la primera edició del Premi Aprenentatge Servei, atorgat en 2015, gràcies al projecte ‘ApS Filosofia i Ciutadania‘ en el qual 102 alumnes i alumnes de primer de Batxillerat es van formar en ciutadania per a atendre serveis d’alfabetització digital, suport escolar, a acompanyament a la gent gran i atenció a la població en risc d’exclusió social.
