“Durante toda la jornada lectiva, distribuidos por clases y por grupos cooperativos, los alumnos de 4º de ESO de nuestro Colegio, participaron en una exposición mediante una yincana muy especial, con la que los participantes de Secundaria simulaban situaciones y sentimientos vividos por las personas refugiadas”, explican desde el colegio Selesiano San Rafael de Elche.
“Esta yincana no dejó indiferentes a nuestros chicos, pues experimentaron algunos de los episodios por los que, habitualmente, pasa una persona refugiada: los numerosos obstáculos que habrá de superar para sobrevivir y la sensación de incertidumbre y pérdida que la acompaña constantemente. Al mismo tiempo, nuestro alumnado conoció cuál es la labor de ACNUR (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados) para asistir y proteger a la población
refugiada”.
Esta actividad se enmarca dentro de las distintas propuestas del proyecto de APS de Inmigración y Refugiados. Esta experiencia tiene como finalidad plantear a las personas visitantes, en este caso, a los estudiantes, un contenido vivencial, a modo de yincana, sintiendo en primera persona las vicisitudes y dilemas a las que se puede enfrentar un ser humano durante el proceso que le lleva a convertirse en refugiado.
“El objetivo primordial fue concienciar de cómo se siente un refugiado, es decir, después de la recreación y las pruebas propuestas, los alumnos “se pusieron en la piel” de una persona refugiada”, señalan.
El centro agradece a PANGEA, ACNUR y a las voluntarias de El Mundo de Alycia, que
actuaron como monitoras de este encuentro que ofrecieron una nueva oportunidad para entender la situación de la persona que, a consecuencia de guerras, revoluciones o persecuciones políticas, se ve obligada a buscar refugio fuera de su país.
