Dentro del proceso de implantación del Proyecto Bilingüe de la Escuela Salesiana se fijaron una serie de objetivos encaminados a que el alumnado adquiriese las competencias necesarias para comunicarse de manera eficaz en inglés.
Estas pruebas, elaboradas por Edebé-Express Publishing en base a sus materiales y atendiendo a los niveles de competencia lingüística del MCERL, se desarrollaron durante los días 27 y 28 de marzo en formato exámenes de certificación oficial. La prueba, que consta de dos partes (escrita y oral), evalúa el procedimiento similar al de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico realizadas por la Administración. Más de medio millar de alumnos de una veintena de centros salesianos han participado en este procedimiento.
En el Documento para la Normalización de la Implantación del Bilingüismo en los Centros Pertenecientes a la Inspectoría Salesiana María Auxiliadora se especificaba que "con independencia del proceso de evaluación interna que cada centro implante para el seguimiento y control", todos los centros que incorporen el bilingüismo aceptaban el proceso de evaluación externa mediante unas pruebas de diagnóstico para medir su nivel de competencia lingüística adquirido al finalizar el segundo y tercer ciclo de Educación Primaria.
El nivel de las mencionadas pruebas toma como referencia los establecidos para la obtención de las titulaciones oficiales expedidas por algunas de las instituciones reconocidas por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. El objeto de estas pruebas es conseguir que los alumnos que lo deseen puedan enriquecer su portfolio con la adquisición de las titulaciones expedidas por esas instituciones.
Los resultados de estas pruebas externas no sólo ayudan a conocer el nivel del alumnado para prepararlos para la obtención de certificados oficiales, también ofrece información valiosa para, a través de una comparativa con resultados de los mismos cursosprevios a la implantación del Proyecto Bilingüe, conocer si ha habido mejora en los niveles de Inglés del alumnado bilingüe. También permite disponer de información para el consejo asesor que se ofrece a las familias previo a la presentación del alumno a exámenes de certificación oficiales, para obtener información para la evaluación ordinaria o para barajar datos para ofrecer a futuros profesores en el cambio de ciclo o etapa del alumnado.
