El Campamento Urbano de Elche “Brillará” aún más con el apoyo de La Caixa
15 julio 2014
El Campamento Urbano de Elche (Alicante), proyecto de inclusión social de Salesianos Elche, ha recibido este año una subvención de La Caixa que permitirá realizar todas las actividades programadas, según asegura el equipo coordinador del campamento. La entidad financiera se une a la lista de colaboradores que harán realidad un año más esta actividad que se desarrolla del 1 al 7 de agosto en el colegio salesiano San Rafael de Elche.
Desde el equipo coordinador del Campamento Urbano de Elche y desde la Fundación Iniciativa Solidaria Ángel Tomás (FISAT) han agradecido a La Caixa su solidaridad con el Campamento Urbano y recalcan que su aportación “ha sido diligente, solidaria y comprometida con el entorno social de los más desfavorecidos”.
La edición del Campamento 2014 se lanza con el slogan “¡Brilla y Verás!”. “Pretendemos que nuestros destinatarios y nuestros voluntarios sean estrellas de un firmamento solidario que cuanto más brilla más sentido cobra, y por ello aspiramos a ver un sol radiante que nos dé más luz para luego afrontar un nuevo curso en el que las estrellas brillen de solidaridad y amor hacia los demás”, explican sus promotores.
Los destinatarios de este campamento son niños y jóvenes procedentes de Cáritas, Elche Acoge, Colegio Casablanca, Casita de Reposo y diversas asociaciones de inmigrantes. En total, alrededor de 140 destinatarios que junto a más de 100 voluntarios participarán de siete días de ilusión, convivencia y amistad, a través de juegos de patio, bailes, animación, deportes, talleres y momentos de grupo.
Inma Bernal tiene 40 años, estudió Magisterio y Psicopedagogía, en la actualidad trabaja como maestra en el Colegio Salesiano de Cartagena. Es la presidenta de la Asociación Alraso en Cartagena y la responsable de los proyectos que la...
No quedó ni una butaca libre, 800 espectadores disfrutaron durante más de dos horas con "Navidades en Valdocco" esta representación en la que los diferentes diálogos y escenas se fueron alternando con números musicales...
A través del Departamento de Artes Plásticas, el profesor Luis Ángel Moreno, del Colegio Salesiano de La Almunia de Doña Godina (Zaragoza) convocó el concurso de postales navideñas, en dos categorías diferentes: ESO...
El 27 de diciembre, el significado pleno de este regalo que se hace a toda la Familia Salesiana se dio a conocer durante la presentación del Aguinaldo, que tuvo lugar, como ya es tradicional, en la Casa General de las Hijas de María Auxiliadora (FMA),...
En el centro de la nada que es para el resto de Sevilla el Polígono Sur, donde el nombre de Las Tres Mil suena a poema crudo de delincuencia, drogas y marginalidad que sólo se publica cuando lleva el apellido de la muerte, los salesianos levantaron...
"Un paseo por un mundo de villancicos", presentado por los Coros y grupos de Claudefaula. Maestría, elegancia y precisión, fueron las características a destacar de la ejecución musical de niños, jóvenes y mayores...
El Auditorio Riberas del Guadaíra es el escenario elegido para el estreno nacional de 'Gracias Don Bosco, soñar tu mismo sueño', el musical realizado por la Congregación Salesiana de España con motivo del Bicentenario del...
La jornada se iniciaba con la celebración de la eucaristía en el templo parroquial, a la que siguió una suculenta chocolatada preparada por el personal de cocina, y acompañada también con castañas asadas, tan típicas...
Más de una década llevaba la Hermandad Salesiana de Málaga soñando con un espacio frente al Santuario que costaba mucho en los últimos tiempos, pero que, desde el pasado 5 de diciembre, y tras encomendarse a Santa María del...
Gestionar el consentimiento de las cookies
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional
Siempre activo
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos.El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu Proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
El Campamento Urbano de Elche “Brillará” aún más con el apoyo de La Caixa
IDENTIDAD DE LAS ESCUELAS SALESIANAS
MISIÓN
Las escuelas de la Inspectoría Salesiana María Auxiliadora tienen como misión ofrecer una educación integral de calidad, basada en los valores del Evangelio y el sistema educativo de Don Bosco, buscando la formación de todas las dimensiones de la persona para construir un nuevo modelo de sociedad. En este proceso educativo, la Comunidad Educativo-Pastoral propone a cada joven un modelo de crecimiento y desarrollo personal que está orientado al encuentro con Jesucristo y al descubrimiento del propio proyecto de vida, en el que encuentra el sentido a la misma y su incorporación a la sociedad y a la Iglesia. Esta oferta expresa el compromiso con la excelencia educativa, y una atención acogedora y personalizada de cada joven, con especial atención a los más desfavorecidos y necesitados, en unas escuelas abiertas, inclusivas y populares, comprometidas en la mejora continua y el desarrollo de su entorno. Nuestras escuelas potencian la coordinación y el trabajo conjunto entre ellas como partes imprescindibles de un proyecto que es mayor que cada una.
El Campamento Urbano de Elche “Brillará” aún más con el apoyo de La Caixa
IDENTIDAD DE LAS ESCUELAS SALESIANAS
VISIÓN
Nuestras escuelas tienen un proyecto común que las impulsa a ser:
Escuelas que, fieles a su finalidad y misión, desarrollan, revisan, y actualizan permanentemente sus procesos educativos evangelizadores para dar una respuesta más adecuada a las distintas necesidades de sus destinatarios.
Escuelas en las que el desarrollo integral de las personas es el centro de toda su acción, orientada a la consecución de un modelo de persona concreto y al desarrollo de su proyecto de vida. Escuelas en las que los educadores se sienten parte del proyecto que desarrollan, y en las que se cuidan los procesos vinculados a su selección, acompañamiento y desarrollo continuo.
Escuelas que acogen a todos y vuelcan sus esfuerzos y recursos en aquellos que más lo necesitan, optando por la inclusividad.
Escuelas que evangelizan partiendo de la realidad de sus destinatarios.
Escuelas con un modelo de liderazgo bien definido, basado en la corresponsabilidad real, en las relaciones de confianza entre todos los que forman la Comunidad Educativo-Pastoral, y ejercido por personas formadas y acompañadas para ello.
Escuelas con un modelo de animación y gobierno definido bajo principios comunes, pero adaptado a las realidades y recursos de cada una de ellas.
Escuelas que se sienten parte de un proyecto común inspectorial y que son acompañadas desde la institución para encarnarlo en su realidad local.
Escuelas que refuerzan el trabajo en red entre ellas, aprovechando las riquezas de la realidad local, dotándose de metodologías y estructuras de trabajo que generen decisiones dialogadas y compartidas, la creación de un conocimiento común y el desarrollo de proyectos que las identifiquen.
Escuelas abiertas al entorno en el que se encuentran, y que impulsan el desarrollo del mismo mediante la apertura de las propias instalaciones, el servicio y la participación en instituciones e iniciativas locales.
Escuelas que se dotan de unos servicios de apoyo en distintos niveles (pedagógico, pastoral, administrativo, jurídico, económico…) que facilitan y mejoran su acción educativo-pastoral.
Escuelas que valoran la importancia y la participación de las familias dentro de la Comunidad Educativo-Pastoral e incentivan su participación en el desarrollo del Proyecto Educativo de cada una.
Escuelas que educan desde una visión integral de la persona, prestando atención al desarrollo de las competencias físicas, cognitivas, afectivas y espirituales, desde programas y metodologías activas.
El Campamento Urbano de Elche “Brillará” aún más con el apoyo de La Caixa
IDENTIDAD DE LAS ESCUELAS SALESIANAS
VALORES
Nuestra escuela cree firmemente en los siguientes valores:
El Sistema Preventivo como modelo de educación y de relaciones dentro de la Comunidad Educativo-Pastoral.
La apuesta por la evangelización integrada en los procesos educativos con el fomento de itinerarios pastorales tomando como punto de partida el momento en el que está cada joven.
La continua actualización pedagógica pastoral, apostando por las metodologías activas y motivadoras que preparen a los alumnos para la vida.
La solidaridad y la sostenibilidad, con la promoción una educación para un mundo más justo ante todo tipo de pobrezas y discriminaciones.
La confianza incondicional en los jóvenes, protagonistas del proceso educativo-pastoral que la escuela les ofrece con múltiples propuestas educativas y pastorales.
La acogida de los alumnos y el acompañamiento en la búsqueda de sentido de su vida desde el modelo cristiano, con estilo salesiano, en un ambiente de relación próxima y familiar entre las personas.
La cultura del esfuerzo y del aprendizaje para la realización de las expectativas educativas y la consecución de la mejora permanente de la calidad de vida personal y social.
La participación y las relaciones basadas en la confianza, ejerciendo la corresponsabilidad e implicando a las personas en la toma de decisiones.
La opción y el compromiso por la formación profesional y el acompañamiento de los jóvenes en la inserción en el mundo del trabajo.