La ciudad de Úbeda, gracias al trabajo del Colegio Salesiano Santo Domingo Savio, vuelve a colocarse como una de las principales focos de interés dentro de las actividades de Ciencia en Acción, una iniciativa promovida por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, el Instituto de Ciencias Matemáticas, la Real Sociedad Española de Física, la Real Sociedad Española de Química, la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular, la Sociedad Geológica de España y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Este programa, que tiene como objetivo aproximar la ciencia y la tecnología al gran público de una manera dinámica, fácil y amena, cuenta año tras años con la participación de la casa salesiana donde se han presentadon innovadoras propuestas que han contado con el reconocimiento de varios proyectos firmados en la ciudad de los cerros por alumnos y profesores de Salesianos.
José María Díaz y Francisco Trillo serán los responsables de llevar los trabajos de innovación e investigación realizados con sus correspondientes alumnos a uno de los más importantes congresos de educación y divulgación de la ciencia de Europa: Science on Stage que celebrará su IX edición en la ciudad de Londres del 17 al 20 de junio de 2015.
Bajo el lema de “Iluminando la Educación en la Ciencia”, numerosos profesores procedentes de 25 países se darán cita en Londres para dar a conocer e intercambiar las mejores técnicas y métodos que para despertar el interés y suscitar vocaciones científicas en las nuevas generaciones (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), además de tener la oportunidad de compartir todas sus experiencias mediante talleres interactivos y exposiciones públicas.
La propuesta final surge de la organización de Ciencia en Acción que es quien ha elegido a doce representantes como delegación española, teniendo en cuenta los trabajos presentados en la ediciones de Ciencia en Acción 2013 y 2014, que mejor se adaptan a la temática de la organización europea.
A los profesores salesianos les acompañaran los siguientes docentes:
Isabel Abril de la Universitat d’Alacant (Alicante).
Fernando Blasco de la Universidad Politécnica de Madrid (Madrid).
Pablo Cassinello, del IES “Federico García Lorca” de Madrid.
Pere Compte del Col·legi Cor de Maria de Valls (Tarragona).
Miquel Duran de la Universitat de Girona (Girona).
Sagrario García del IES Andrés de Vandelvira (Jaén).
Cándido López del Colegio Montecalpe de Algeciras (Cádiz).
Nuria Muñoz del Colegio La inmaculada de Algeciras (Cádiz).
Luis Carlos Pardo de la Universidad Politècnica de Catalunya (Barcelona).
José Luis Rodríguez de la Universidad de Almería y CEIP San Fernando (Almería).
