El área de Filosofía e innovación educativa ha sido el contexto y marco de la experiencia.
Los alumnos del área optativa de Filosofía de 4º ESO han realizado del 17 al 27 de abril, en el horario propio del área, cuatro exposiciones didácticas en las que profundizaban de forma creativa en el conocimiento teórico del ser humano y la importancia de las emociones y los sentimientos como impulsores de la vida.
El proyecto lleva por título “Feria de sentimientos“. Durante las semanas previas los alumnos fueron preparando sus exposiciones a través del trabajo cooperativo en el aula. Cada grupo tuvo que escoger dos emociones o sentimientos para realizar su trabajo. Después de profundizar en el significado de cada sentimiento, tuvieron que elaborar dos tareas por cada uno para presentarlo llevar a cabo esa feria. Por un lado la elaboración de un panel informativo sobre el sentimiento y por otro una actividad o conjunto de actividades que tenía como objetivo principal hacer “sentir” o despertar la “emoción” en los compañeros. La base fundamental de esta actividad estaba en el trabajo en equipo, el conocimiento real del sentimiento y la creatividad.
Las exposiciones que se han realizado durante estas últimas semanas han sido un auténtico éxito. Los grupos han elaborado diferentes actividades que han recreado una atmósfera educativa de aprendizaje muy interesante poniendo en el centro de su reflexión al ser humano. La “tranquilidad” con una sesión de Mindfulness, el “agobio” con una prueba cronometrada imposible de realizar, el “asco” con pruebas donde se ponía en juego el tacto y el gusto, la “inspiración” a través de la pintura de acuarelas y música que motiva, hasta llegar al “miedo” con un túnel del terror, son algunos de los sentimiento y emociones trabajados durante estas semanas.
La valoración de la feria por parte de los alumnos es muy positiva y el aprendizaje desde el punto de visa educativo muy satisfactorio. Una experiencia innovadora desde el área de Filosofía.
