«Cada uno tiene un motivo para ser monitor, pero todos queremos lo mismo, ver a los niños felices»

21 noviembre 2019

Salesianos de Sant Vicenç dels Horts acogió durante la mañana del sábado 16 de noviembre la primera jornada formativa orientada a los premonitores de primer y segundo año de los diferentes centros juveniles de la Federación de Centros Juveniles Don Bosco de Cataluña (FCJDBC). Participaron 80 jóvenes.

Anna Izard, del Centro Juvenil Martí-Codolar, comentaba que "esta experiencia me ha dado la oportunidad de conocer otros jóvenes que como yo dedicamos una parte de nuestro tiempo a los jóvenes y niños. Cada uno de nosotros tiene un motivo diferente para ser monitor, pero todos acabamos queriendo lo mismo; ver felices a los niños. "
 
Por otra parte, Sergi Crusells, del Centro Juvenil de las Salesianas de Sant Andreu, explicaba que "las dinámicas realizadas han estado muy bien. Sin embargo, considero que se podrían haber hecho dinámicas más provechosas para los participantes, ya que eran bastante comunes ".
 
La valoración final de la jornada fue muy positiva, ya que además de la sesión formativa, pudieron tener un momento de encuentro y compartir experiencias que permitieron a los participantes crecer como educadores y llevar a sus centros diferentes visiones y formas de educar, basándose en el estilo de Don Bosco.
 
Formaciones diferenciadas para premonitores de 1er y 2º año
 
Para aquellos jóvenes que acaban de aterrizar en los centros juveniles (1er año) y todavía no saben muy bien que es eso de un "esplai", se hicieron unas formaciones en las que se trabajaba que significa educar, ser monitor, se discutía qué cualidades debía tener un buen monitor … en definitiva, cuál debe ser el rol y la finalidad de los centros juveniles.
 
En cambio, aquellos jóvenes que ya tienen algo de experiencia (2º año) estuvieron trabajando y reflexionando sobre las buenas prácticas en el centro juvenil. La formación se enfocó más a compartir las propias experiencias y reflexionar sobre las actuaciones como educadores.
 

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